Ho letto attentamente il post di Patrizia e riporto di seguito l'obiettivo della lista in questione, per fare alcune considerazioni:

###rendere la scuola un ambiente trasparente in cui ogni genitore abbia accesso alle informazioni e possa liberamente esprimere una valutazione di quella che è l'offerta formativa.###

1. Rendere la scuola un ambiente trasparente.
* Obiettivo legittimo e auspicato, penso, da tutti.

2. Libero accesso alle informazioni.
* Anche questo è un punto pienamente condivisibile.

3. Far sì che ogni genitore possa esprimere una valutazione sull'offerta formativa.
* Più complesso è il discorso su questo punto.
Letto in questo modo sembra un aspetto facilmente e spontaneamnete condivisibile.
La questione invece non è così semplice e scontata.
Il Piano dell'offerta formativa (P.O.F.) è una specia di Carta di Identità della scuola: in esso, secondo la normativa vigente, vengono illustrate le linee distintive dell'istituto, l'ispirazione culturale-pedagogica che lo muove, la progettazione curricolare, extracurricolare, didattica ed organizzativa delle sue attività.
Proposto dalle varie componenti della scuola, il Piano dell'offerta formativa viene elaborato dal Collegio dei docenti, nel rispetto di eventuali diverse opzioni metodologiche, tenuto conto delle proposte e dei pareri formulati dagli organismi e dalle associazioni anche di fatto dei genitori ed è adottato dal Consiglio di Circolo o di Istituto.
Il POF è pubblico e viene consegnato alle famiglie degli alunni all'atto di iscrizione.
Si tratta quindi di un documento (almeno in teoria) di importanza fondamentale e come tale deve essere considerato da tutte le componenti.
Spesso (e lo dico dalla mia posizione privilegiata nella doppia funzione di genitore e di addetto ai lavori) la componente che viene a mancare (nella scuola di oggi) è quella dei genitori.
Genitori che sistematicamente esercitano una sorta di intrusione, non sorretta da alcuna competenza tra l'altro, in tutto ciò che rigurda la vita scolastica.
Genitori che si ergono a giudici di presidi, docenti, programmazioni, progetti, curricoli, organizzazione...ossia, che si ergono a giudici, in una parola, del POF (leggi, piano formativo in questione).
E' evidente che Patrizia nel suo post intendeva tutt'altra cosa, ma ne ho approfittato per sottolineare un male riguardo al binomio scuola-famiglia, più volte denunciato.
La scuola deve esplicitare la propria funzione educativa relazionandosi alle esigenze del territorio, deve collaborare con la famiglia, confrontarsi costruttivamente e stabilire un rapporto di reciproca fiducia;
la famiglia deve avere la discrezione di capire dove finisce il proprio ambito di intervento e fermarsi lì, senza "sonfinare", senza appropriarsi di ruoli che non le appartengono e senza turbare un ambiente che, al contrario, ha bisogno di tranquillità e fiducia.
nando de vitis

In giro per le nostre campagne ho scoperto anche questa vecchia scuola!
Che sia stata migliore di questa d'oggi tutta intrisa di PON, POF, Organi Collegiali, Partecipazione, Competenze specifiche, attribuzioni legali e POLITICA?
sanmichele14.12.2009 edmondobellanova

Sono stato invitato a riportare in questa discussione il comma 6 dell'art. 8 del D.L.gv. 297/1994: "Il consiglio di circolo o di istituto è presieduto da uno dei membri, eletto a maggioranza assoluta dei suoi componenti, tra i rappresentanti dei genitori degli alunni. Qualora non si raggiunga detta maggioranza nella prima votazione, il presidente è eletto a maggioranza relativa dei votanti. Può essere eletto anche un vice presidente".

Sono stato componente del Consiglio d’ Istituto negli ultimi 9 anni, e per tre anni presidente dello stesso.
Ho letto con molta amarezza e delusione gli interventi riportati sul sito, per le seguenti ragioni:
- Sembrerebbe che negli ultimi anni, il consiglio d’ istituto e la scuola in generale, sia stata gestita da un manipolo di genitori, insegnanti e personale Ata che vietavano l’accesso alle informazioni, per nulla trasparente nella gestione e politicamente condizionati; ora ,con l’ avvento di questa terza lista “autonoma”, finalmente regnera’ la trasparenza e il libero accesso alle informazioni. Ritengo tali giudizi offensivi per tutti i genitori ed il personale scolastico che hanno dedicato il loro tempo, per affrontare i problemi della scuola, lavorando in silenzio e per i beni dei propri ed altrui figli.
Gradirei sapere di che cosa siamo accusati; quale sara’ il cambiamento e rinnovamento promesso nella campagna elettorale per il rinnovo del consiglio d’ Istituto?
- Non riesco a comprendere il problema della presidenza del consiglio; e’ vero che viene eletto tra la componente dei genitori, ma alla votazione partecipano anche le altre componenti , che hanno un legittimo, valido e democratico diritto di voto. Credo che Grazia Chiese abbia dato prova di serieta’,equilibrio, disponibilita’ al dialogo, tale da garantirsi la fiducia delle altre componenti.
Vorrei sottolineare inoltre, che i compiti del Presidente del consiglio d’ Istituto, sono solamente quelli di dirigere la discussione durante le sedute, firmare l’ ordine del giorno e ufficializzare alle riunioni pubbliche . Pertanto gli obiettivi prefissati dalla lista “autonoma” possono essere realizzati a prescindere dalla presidenza.
- In questi anni abbiamo assistito ad un attacco senza precedenti da parte del potere politico-amministrativo locale, che ha cercato in tutti i modi di condizionare le scelte del mondo scolastico locale, alcuni esempi:
-soldi per i banchi scolastici in sostituzione del pagamento delle spese per il materiale per le pulizie.
- tentativo di appropriarsi di aule scolastiche per farne un comando di Polizia Municipale
- richiesta di aule per farne una scuola privata.ecc.
La decisione da prendere in queste occasioni, per il bene dei nostri figli, era di una opposizione ferma e decisa, non credo che questo sia stato enfatizzato oltre le sedi competenti, per propaganda politica.
Spero che l’ attuale consiglio d’ istituto sia piu’ efficiente dei precedente e comunque politicamente piu’ autonomo.
Michele Salonna